官林中学，先后用过的名称依次是宜兴县中学官林分部，宜兴县立第二临时初级中学（“二临中”），江苏省立第七临时中学（“七临中”、高中），弘毅中学。1945年，抗日战争胜利后，始用现名至今。抗日战争时期，学校数度搬迁，为方便学子就读，曾在和桥地区西锄村、官林来村原址设立分部（分校）。西锄分校，于1940年4月创立，同年暑期撤併至本部所在地——张渚近郊筱里。来村分校，1940年暑期设立，于1941年秋后改称凌霞中学，1945年抗战胜利后，与“三临中”合併，成立官林中学。1944年2月，“二临中”与当时迁移至宜兴地区的苏州高中联合在官林义庄村史氏宗祠内创办“私立弘毅中学”，1945年2月该校迁至西锄，直至抗战胜利结束。解放后，官林中学于1958年恢复高中招生，1978年4月成为宜兴县重点中学（当时全县仅两所重点中学），1994年10月被确认为市重点中学，1997年3月由省教育厅确认为江苏省重点中学，2004年12月被省教育厅命名为江苏省四星级示范高中。官林中学创办人为芮仲吕。“二临中”分部改称凌霞中学时，首任校长为储拔。开始用官林中学名称时，校长为储韶九。成为县重点中学时，校长为张萱佑。被命名为市重点中学时，校长为吕继贤。被确认为省重点中学时，校长为柳志贤。现任校长为吴福平。在官林中学校长任上任职时间长并享有很高威望的为石六如（1953-1984）。先后在官林中学任校长（副校长）或主持过工作的还有陈雍如、钱耀熙、蒋守成、陈习华、常法荣、钟南阳等。二、官林中学诞生于抗日烽火硝烟中（1938年11月），初的校址在创办人芮仲吕先生家中，早的学生有谢雪桥、舒浩祺、芮菊生等三人，初开设的课程是数学、物理、化学。1939年8月，苏南行署批准创办江苏省第七临时中学（高中），任命芮仲吕为校长，同年11月宜兴县立第二临时初级中学成立，校长由芮仲吕兼任。1940年7月“七临中”奉命併入江苏省立第五临时中学。1941年11月18日学校举办首度校庆纪念，举行首届秋季运动会。同年，发动“太平洋战争”，官林地区日伪势力在凌霞小学举行“祝捷大会”，据校友谢鹤龄回忆，被驱赶到会的凌霞中学师生拒呼亲日口号，表现了高昂的民族气节，凌霞师生采用各种方法抵制日伪政权推行的奴化教育，在日伪人员到场时，拿出日语课本应付，待他们离开后则教学英语。凌霞中学当时是抗日人员的交通站和物资中转站。东南大学教授史维，中国工程院院士薛鸣球等均曾就读于凌霞中学。1942年12月5日，上海四行仓库抗日“八百壮士”突围脱险人员来“二临中”演讲，受到热烈欢迎，师生当场为抗日将士募捐1300元。抗战时期，“二临中”师生开展了各种抗日宣传活动，诸如“演说竞赛”、“劳军大会”、“童子军露营演习”等。现台湾大地出版社社长姚宜瑛，即为当年“二临中”学生，曾参加“中小学演说竞赛”，荣获第二名。抗战时期，“二临中”师生忍受着各种艰难困苦坚持办学，不少学生冒生命危险，穿越封锁线，奔波上百里求知问学。常熟籍英语教员陆浩琛为国殉难，1943年10月，日军突袭筱里，陆浩琛先生被逮，惨遭杀害。1944年春创办的弘毅中学，在当时为众多学子所向往，开学时注册学生数达550余人之多，规模“在苏南堪称首屈一指”。国防科工委原副主任谢光中将就是弘毅中学毕业生。抗战胜利，学校正式定名为官林中学后，教学质量在宜兴西北地区享有较高声誉，武进、金坛、溧阳等邻近县均有学生慕名前来求学。1948年，储韶九校长率20多名学生赴南京参加“中央大学附中”招生考试，录取13人，名列省扬州中学之后。1949年，省常州中学招生，报考人数达2000，录取率仅为10：1，官林中学录取达20人之多。1948年宜兴县举办中小学运动会，官林中学夺得“总锦标”。三、1956年官林中学（初中）由私立改为公办。1958年官林中学恢复高中招生。自1961年开始的各年高考，官林中学录取率逐年上升，1965年创纪录，录取率达70%以上。1978年9月，官林中学首度面向全区招生。1980年代前后，官林中学一批毕业生为全国高校录取。1983年录取南京大学、东南大学等名校的就有数十人之多。上世纪八十年代前后录取高校的，如储荷婷、李俊、周慎学、毛才良、马圣学、陈圣泓、孙临秋、吕鹏、史国君、胡淳福、万达敏、朱耀华、朱核光、史荣斌等毕业后，分赴国外留学深造，均在所学专业上取得较大成就。这个时期毕业的学生如郑茳等，已是国内科学领域的专才。据不完全统计，官林中学上世纪八十年代毕业生，获中高级以上技术职称的已有数百人。1995年以后，官林中学高考本科入线人数纪录屡屡刷新。2006年，本二以上入线人数首破300大关，2007年续写辉煌。在无锡大市范围同类学校中，本科入线率，官林中学已位列第六。官林中学毕业生在官林乃至宜兴地区的规模企业中任董事长、总经理之职、声名卓著的，人数众多，其中有芮福彬、骆挺德、戴志祥、骆卫东、储辉等。官林地区一批党政领导均为官中校友。其它如种田大户、省劳动模范陈祥林，见义勇为好青年舒俊等都为母校增添了光彩。四、1987年1月官林中学由来村迁至现址，现占地面积近130亩，建筑面积30000多平方米，环境已达园林化，设备设施达现代化水平。现有36个教学班，教职工160余人，学生数近2000人。官林中学的七十年是艰苦创业、不断开拓的七十年，是发愤图强、奋力争先的七十年，是教育教学质量稳步提升、声誉影响蒸蒸日上的七十年。一代代官中人发扬“团结勤奋，踏实进取”的优良校风，遵循“穷理致知，实践笃行”的睿哲校训，秉持“育英救亡”的爱国传统，为发展农村教育事业，培育建设人才，发展地方经济作出了卓越的贡献，赢得了社会各界的一致赞誉。作为四星级高中，当代官中人坚持“为师生的全面和谐终身发展奠基”的办学理念，追求“让每一个学生都能成功，让每一个学生都能成才，让每一个学生都有发展”的办学目标，精心打造“三自”工程，全面推进素质教育，全力锻铸地区教育品牌，努力营造校本特色，谱写着全新的育人篇章，向建校七十周年献礼！每一位曾在官中学习、工作过的人，都会为“官中人”这个光荣的称号而自豪、自勉、自励！
校分本部、分校和初中部三个部分。本部占地170亩，分为教学楼、实验楼、办公楼和学生公寓楼四个功能区。现有教学班54个，在校生2700人，教职工208人，其中特级教师2人，高级教师36人，中级教师60人，省市级以上骨干教师和学科带头人42人，专任教师本科以上学历达到100％。
分校是国有民办高中，占地400余亩，欧美式建筑风格独特，规格、标准、起点均按示范性高中标准设计建设。现有固定资产1亿多元，一期工程投资9000多万元，二期工程正在建设之中。分校于2004年已迎来了届新生。
这里有现代化的教学设施，有8个微机室，2个电子备课室，32个物理、化学、生物实验室，装备有双控系统，英语听力系统，各教室均配有彩电、VCD和多媒体。
初中部占地70亩，计划招收18个班，900人。
这里被誉为“大学生的摇篮，中学生的乐土”。近年来获得了诸多荣誉:省现代教育技术实验学校、省中小学实验室建设和教学先进集体、省电化教育达标学校、省五爱教育先进单位、省绿色学校、市文明单位标兵、市示范性高中等数十项荣誉称号。中央和省、市媒体纷纷予以报道。
7月的安阳县第二高级中学，绿草如茵，花团锦簇。一朵朵娇艳的月季花“笑红了脸”，向人们传告着这样一个喜讯:2005年高招成绩再创新高，本科上线798人，比2004年增长58.65％。
这沉甸甸的喜悦里汇聚了校领导的多少殷殷企盼；
这沉甸甸的喜悦里付出了教师们的多少不眠之夜；
这沉甸甸的喜悦里蕴涵了莘莘学子的多少暑去寒来；
这沉甸甸的喜悦是对天下父母心的回报；这沉甸甸的喜悦更是对安阳县第二高级中学的褒扬！
这所与共和国同龄的中学，是靠什么把自己打造成为一所享有“豫北”盛名的中学呢？
在窗明几净、宽敞亮堂的会议室，校长王瑞喜、书记卢洪礼向笔者揭开了谜底:是一种思想、三个平台、四种精神、五大制度让安阳县第二高级中学独占鳌头。
以人为本、全面发展的办学思想构建了一个和谐安阳县二中
以人为本、全面发展的核心是如何对待教师的人本和学生的人本。为此，学校时刻把教师的根本利益和实际需要放在心上。每年的教师节，学校都免费为全体教职员工体检；中秋佳节，校领导会和全体教职员工欢聚一堂；逢到教师们的生日，学校不仅为他们过集体生日，还专门制作生日贺卡；学校还为教师们建立了健康档案，为全校老师的身体健康提供了保障，解除了他们的后顾之忧。
面对禀赋各异又不成熟的学生，学校正确对待学生的人本。教师以平等的民主观念对待、尊重、关心、理解、赏识、激励他们，使师生在相互理解、关怀、帮助、信任的和谐气氛中共同成长。为了使学生有一个良好的学习环境，学校加大了校纪校风整治力度，教育学生学会如何做人，学会如何求知，学会如何劳动，学会如何生活和审美。学校还专门为学生配备了专职心理辅导老师，关注学生的心理健康教育，使学生从入校天就能受到自尊、自爱、自信、自强、自立、自制的良好教育，为他们养成良好的生活和学习习惯奠定了基础。
爱心教育更是这所学校的一大特色，为了帮助贫困学生，学校开展了一名党员联系一名困难学生的“一助一”活动。每学期有计划地开展各种献爱心活动，使广大师生不仅懂得爱，而且学会了传递爱和输出爱。2005年，学校正式成立了“爱心基金会”，使一些因家庭贫困而面临辍学的学生得到了切实资助。在安阳县第二高级中学流行着这样一句话“没有做不到的，只有想不到的”。只要是学校想到的，就会为师生们做到，他们走出了一条用政策关怀人，用真心温暖人，用机制激励人的和谐发展之路。
三个平台构筑了学校、家庭、社会三方互动的大教育格局
校长信箱是校长—教师—学生—家长互相交流的一个重要平台，使教师、学生和家长直接或间接参与到学校管理中来。学校设立了4个校长信箱，每周日开启，每周少则七八十封信，多则一百多封信。这些来信内容涉及面广，大到学校管理，小到吃、穿、住、行。对收到的来信，校长每封必读，对信中反映的问题在校长信箱反馈栏上进行答复，对热点难点问题以快的速度加以解决。现在，校长信箱共收到3000多封来信，每封都经过校长的亲自批阅，并均得到了满意答复。
校长学生对话会为学生构筑了一个实现自我教育的有效平台。每周举行一次，逢重大节日也会召开这样的对话会，每班选出5名学生代表参加校长学生对话会。在对话会上，学生或与校长畅谈人生和理想，或对学校管理提出建议，或直言不讳地指出教学弱点。学生的主体性得到了充分发挥，个性得到了充分张扬。学校则根据学生提出的建议，经过归纳整理，及时纠正学校发展中的偏差。9位校级领导同时分赴各个对话会场，现场发问，当场回答，做好记录。至今共召开校长学生对话会50多场，真正使对话会成为了一个学生自我教育的平台。
家长座谈会为家长和学校构筑了一个互动平台。学校以年级和学部为单位，采用丰富多彩的形式和家长交流。利用宣传版面促进了学生和家长的沟通，利用家长座谈会促进了学校—教师—家长的沟通。形式多样的家长座谈会，使许多家长更加深入地了解二中，并通过家长会提高了家长教育子女的能力，使学校、家庭和社会教育得到有机结合，形成了一个学校、家庭、社会多方参与的大教育格局。
四种精神使学校的每个成员体验着奉献并快乐的感觉
2005年4月15日，安阳县县委书记王社民到二中调研，听取二中的工作汇报后，感动地说:“从二中人的身上，我感受到了四种精神，这就是团结奋进、争创，知难而进、艰苦创业，科学管理、改革创新，爱岗敬业、无私奉献的精神！”
二中的每一个成员都在自己的工作岗位上努力地工作着，体验着奉献与快乐的感觉。
团结奋进、求真务实的领导班子。学校领导班子成员都是研究生或本科学历，熟悉教育教学和学校管理业务，有较强的教科研能力和组织领导及管理能力。他们团结务实，作风民主，廉洁奉公，勇于开拓，有很强的凝聚力，具有先进的教育理念和前瞻性的发展理念。
爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。他们凭着高超的教学艺术和敬业精神，忘我地工作。他们以人为本，以德治教，打造了轻松愉快的育人氛围。他们求新务实，开拓进取，培养了团结协作的团队精神，赢得了社会的赞誉和家长的。
知难而进、艰苦创业的精神。作为一所农村中学，要想在强手如林的教育界立于不败之地，需要的是一种知难而进、艰苦创业的精神。他们要求教师苦练内功，按照合格教师—骨干教师—学科带头人—名师的路子来培养教师，从而形成了以名师为龙头，骨干教师为主力，青年教师为梯队的教师队伍。
科学管理、勇于改革的创新精神。他们提出了“战略上，反传统超常规管理质量双赢；战术上，抓准抓稳抓实人数两胜”的新的管理理念。立足课改，全面推行素质教育，创新地提出“先成人，后成才”的育人目标，使学生“习与智长，化与心成”。采取集体领导，分工负责，全员参与，民主管理的管理措施，形成了校长、学部主任、班主任三层管理协调发展的管理机制。
五大制度使学校走上了科学化、制度化、规模化的管理轨道
教代会监督和议事制度。学校工作思路及较大行政决策，必须经教代会评议通过；关系到教职工利益和福利，建筑招标，大型办公器具，物品招标的事项置于教代会监督之下。
全员量化积分制。校领导首先以身作则，对出勤、开会、上课、辅导、听课、讲座等各项工作加以量化，并张榜公布。教职工则按出勤、开会、上课、辅导、听课、学生评教、教师互评来进行量化，每学期一汇总，从中评出“十佳教职工标兵”，有力地推动了教学工作。
科学管理和科研兴校战略。突出教研组长的作用，每学期由各教研组制定教研计划和活动安排。同时，抓好了“五课”:青年教师的汇报课，教师的公开课，校、县、市优质评比课，老教师的窗口课和示范课，以此为基础开展形式多样的课堂教学大练兵活动。去年12月全校共有6人参加省市县优质评比课，分获一、二等奖。今年4月，12位教师的论文在省市级论文大奖赛中获奖，30余位教师获国家和省辅导奖。
年级处室优化组合竞聘上岗制度。此举充分调动了教师的积极性，形成“能者上，平者让，庸者下”的局面。
青年教师校本培训上岗制度。通过“走出去、请进来”，使许多年轻教师不仅掌握了各种教学方法和教学手段，并且学习到了许多专业技能，很快成为教学业务上的骨干。
“大学生的摇篮，中学生的乐土”是社会各界对这所学校的盛赞。多年来，学校教育成绩一直名列安阳市辖区五县前茅，会考一次合格率达95％，率达50％。自1997年以来，先后向清华、北大、人大、南开、复旦、武大、上海交大、西安交大、中国科大等名校输送了54名学生。
“桃李不言，下自成蹊”。优美的教学环境，良好的校纪校风，严格的管理制度，过硬的师资力量，崭新的办校理念，使这里正在成为千万名学子们的求学胜地。安阳县第二高级中学正以一种崭新的姿态，迈着铿锵的步伐向“树鸿志，扬雄风，创伟业，育名才”的办学目标奋进。
不错不错
冀公网安备 000000000000号